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大學部

 

教育宗旨 
以人文空間涵養,建築專業訓練,國際拓展視野為目標培養大學部優秀之建築專業人才,以創造優質的生活環境。

 

教育目標
Goal 1:人文空間涵養(Humanistic Perspectives)
Goal 2:建築專業訓練(Architectural Training)
Goal 3:國際視野拓展(Global Vision)

 

核心能力
C1. 具備社會人文關懷的美學修養。 
C2. 具備創意思考及運用多元媒體溝通呈現之能力。 
C3. 掌握基礎專業:數理、科學與營建技術的能力。 
C4. 具備建築專案設計、表達與執行能力。 
C5. 兼具獨立思考與團隊合作能力。 
C6. 具備建築跨領域的知識與整合能力。 
C7. 具備建築專業倫理,並培養終身持續學習的能力。 
C8. 了解在地建築環境課題,並接軌全球當代之設計趨勢。

 

課程架構

107學年度

 

 

研究所


教育宗旨
以空間議題為核心,連接規劃和設計的研究與實務,培養獨立思考與團隊合作能力,強化空間操作的敏感度與宏觀視野的開拓性。

 

教育目標 
Goal 1:創新研究與深化實務 
以空間為對象,結合理論與科技,轉化創新的研究成果於實務操作,提升環境品質。 
Goal 2:獨立思考與團隊合作 
以必修課程為媒介,落實共同學習之經驗教育,發展獨立思考與團隊合作的能力。 
Goal 3:專業責任與宏觀視野 
結合課程、研究與課外活動,深化專業責任,增進空間環境敏感度,發展宏觀視野。

 

核心能力 
C1.  專業知識、統合應用的能力: 
運用創新的研究成果於實務操作的能力。 
C2.  研究設計與執行能力: 
兼具規劃設計論述與應用的能力。 
C3.  專案計畫執行能力: 
串接議題釐清、辯證、獨立批判到文章撰寫的能力;具備專案調查、分析、規劃與執行的能力。 
C4.  有效表達能力: 
強化口語、圖面與文字精準表達理念的能力。 
C5.  跨域整合與團隊合作能力: 
建構溝通、協調與團隊合作的能力。 
C6.  社會責任與世界觀: 
解析時事,瞭解空間專業對人、環境、社會及全球的互動與相互的影響,具備專業倫理。 
C7.  終身學習與研究的能力: 
培養持續學習、思考與研究的習慣與能力

 

課程架構

107學年度